視藝科
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【簡介】

誠如畢加索先生所言，方小視藝老師相信，每位同學都是一位藝術家。本校視藝科著重培養同學對視對藝科的興趣和能力，用不同的課題去教授視覺藝術的知識和技能 ，同時加入評賞藝術作品的活動，讓同學們為生活環境中的視覺現象作出相關的回應。 方小的一至六年級均會參加保良局美術教育質素圈計劃， 透過該計劃，我們鼓勵學生參加校內外之活動及比賽以獲得積點，除了以積點獎勵學生，亦培養學生的審美能力、想像力、創造力及批判性思維。 另外，為配合學校「三年計劃」方針，我們於不同的級別進度內加入與「正向教育」、「廣泛閱讀」以及「提升學習效能」相關課題，加強創造力及批判性思維訓練。 本校每年的一年級設立「中國書畫」校本視覺藝術課程，提供更多樣化的藝術學習，培養學生對學習藝術之興趣以及信心。另外，本校近年致力於提升同學們學習的深度和廣度，滲入了跨科學習的課題，如一年級的彩虹鳥便與常識科合作，將科學原理融於創作。為了培養學生的同理心與及珍惜，感恩的良好特質，我們於四年級跨科學習加入「蒙眼畫畫」的課題，又於五年級課程滲入自主學習單元，提高學生閱讀風氣，增強自學及自評能力。

視藝科課程目標

根據教育局指引及校本整理，視覺藝術科課程通過藝術評賞與創作，培養學生的創意、想像力及審美能力。

課程目標與結構：

        •  課程以四個學習目標為核心：培養創意與想像力、發展藝術技能與過程、提升藝術評賞能力、認識藝術與社會的關係。

        •  課程涵蓋視覺元素與組織原理（如線條、色彩、空間），通過學習情境，鼓勵學生探索傳統與現代藝術形式。

視藝科課程特色

教學與活動：

        •  創作與評賞並重：學生通過繪畫、立體或半立體創作等，結合互聯網資源欣賞多元藝術作品，提升視覺語言表達能力。

•  跨學科課程：視藝科與其他科目（如STEAM、中文科、常識科、音樂科等）結合，例如香蕉畫、小結他等，連結各科知識與藝術創作。

        •  課外活動多元化：包括視藝小精英、視藝大使等，豐富學生課外的藝術體驗，培養興趣。

        •  展示創作成果：學校舉辦視藝展覽，展示學生作品，提升學生的審美能力及對校園歸屬感。

融入文化與價值觀：

        •  課程加入中華文化藝術元素，通過不同媒介讓學生體驗傳統文化，如書法、剪紙、水墨畫等，結合節慶活動（如農曆新年、端午節等）讓學生體驗傳統文化。

        •  注重正向價值觀培養，通過藝術創作讓學生表達情緒，促進心理健康，並通過展示學生的創作成果，增強學生自信。

        •  多元文化探索：通過欣賞國際藝術家作品，培養學生對全球藝術文化的尊重與理解。

學生作品